Lees artikelen voor ouders over basisschoolonderwerpen, thuis oefenen, schoolvakken en handige tips om je kind beter te begeleiden.
Cijferend vermenigvuldigen is een belangrijke rekenstrategie op de basisschool. Kinderen gebruiken deze manier van rekenen om grotere keersommen stap voor stap uit te rekenen. Dat is handig, maar voor veel kinderen ook best lastig. Als ouder wil je vooral weten hoe je je kind thuis kunt helpen zonder het ingewikkelder te maken dan nodig is. … Lees meer
Dt is voor veel kinderen een lastig onderdeel van spelling. Dat is begrijpelijk, want je hoort vaak niet goed of een werkwoord eindigt op d, t of dt. Een kind moet dus niet alleen luisteren naar het woord, maar ook nadenken over de regel erachter. Veel ouders zoeken daarom naar een simpele uitleg: wanneer gebruik … Lees meer
Veel kinderen komen op de basisschool in aanraking met het kofschip. Meestal gebeurt dat bij spelling en werkwoordspelling, wanneer ze moeten bepalen of een werkwoord met een d, t, de of te wordt geschreven. Voor ouders kan die regel soms net zo verwarrend zijn als voor kinderen. Toch hoeft ’t kofschip niet ingewikkeld te zijn. … Lees meer
Cijferend delen met rest is voor veel kinderen een lastig onderdeel van rekenen. Dat is begrijpelijk, want je kind moet meerdere stappen tegelijk uitvoeren: delen, vermenigvuldigen, aftrekken en goed bijhouden wat er overblijft. Voor ouders kan het ook verwarrend zijn. Misschien heb je zelf vroeger een andere methode geleerd, zoals de staartdeling, terwijl je kind … Lees meer
Schattend rekenen in groep 6 is een belangrijk onderdeel van rekenen. Je kind leert niet alleen om sommen precies uit te rekenen, maar ook om snel te beoordelen wat ongeveer het antwoord moet zijn. Dat helpt bij grote getallen, geldsommen, meten en verhaaltjessommen. Veel ouders vragen zich af wat schattend rekenen precies inhoudt. Is het … Lees meer
Het woord gezegde kan voor kinderen én ouders verwarrend zijn. Soms gaat het over een vaste uitdrukking, zoals met de deur in huis vallen. Maar op school kan “het gezegde” ook iets anders betekenen: een onderdeel van een zin dat kinderen leren herkennen bij zinsontleding. Dat maakt het logisch dat je als ouder even moet … Lees meer
Veel kinderen krijgen op de basisschool te maken met woordsoorten. Ze leren bijvoorbeeld wat een werkwoord, zelfstandig naamwoord, lidwoord of bijvoeglijk naamwoord is. Voor ouders kan dat soms best verwarrend zijn, zeker omdat termen als woordbenoemen, taalkundig ontleden en zinsdelen vaak door elkaar worden gebruikt. Met goede oefeningen woordsoorten help je je kind om stap … Lees meer
Een voegwoord is een woord dat woorden, zinsdelen of zinnen met elkaar verbindt. Voor veel kinderen is dit in het begin best abstract. Ze gebruiken woorden als en, maar, of en omdat vaak al vanzelf, maar weten nog niet altijd dat dit voegwoorden zijn. Als ouder hoef je geen taalkundige uitleg te geven om je … Lees meer
Perceeloppervlakte is een woord dat kinderen niet elke dag gebruiken, maar het begrip erachter komen ze wel tegen bij rekenen. Het gaat namelijk over oppervlakte: hoeveel ruimte een stuk grond inneemt. Denk aan een tuin, een schoolplein, een sportveld of het stuk grond waarop een huis staat. Voor ouders kan perceeloppervlakte een handig voorbeeld zijn … Lees meer
Kubieke meter naar liter omrekenen is een onderwerp waar veel kinderen in de bovenbouw mee te maken krijgen. Het hoort bij rekenen met inhoudsmaten en komt vaak terug in sommen over water, bakken, zwembaden, aquaria en ruimtes. De belangrijkste regel is gelukkig eenvoudig: 1 kubieke meter is 1000 liter. Toch kan deze omrekening voor kinderen … Lees meer
Vermenigvuldigen is een belangrijke rekenvaardigheid op de basisschool. Kinderen gebruiken het niet alleen bij keersommen en tafels, maar later ook bij grotere sommen, verhaalsommen, breuken, meten, geld en toetsen. Daarom is het belangrijk dat een kind niet alleen antwoorden uit het hoofd leert, maar ook begrijpt wat vermenigvuldigen betekent. Veel ouders merken dat hun kind … Lees meer
Signaalwoorden bij begrijpend lezen helpen kinderen om een tekst beter te begrijpen. Ze laten zien hoe zinnen en alinea’s met elkaar samenhangen. Daardoor ziet je kind sneller of er bijvoorbeeld sprake is van een oorzaak, een tegenstelling, een opsomming of een conclusie. Voor veel kinderen zijn signaalwoorden in het begin best lastig. Ze herkennen soms … Lees meer